Orgullosos de ser Erasmus +

 

Orgullosos de ser Erasmus +.

Gracias al SEPIE por enviarnos estas placas para la fachada del centro durante los últimos años.

Hay mucho trabajo y mucha ilusión tras cada una de ellas.

Erasmus Days (II)

 

                                                        ¡Qué alegría, qué alborozo!

En los #Erasmusdays2023 hemos celebrado, entre otras actividades en el centro, una de nuestras fantásticas charlas de difusión de movilidades Erasmus del profesorado.

En ellas degustamos productos deliciosos provenientes de todas partes de Europa, traídos por los participantes tras cada movilidad. Además, hacemos un sorteo entre todos los participantes, con regalos dulces y salados, así como el merchandising Erasmus que nos envió el SEPIE con motivo de estos Erasmus Days.

Daniel de la Paz, del Dpto de Matemáticas nos contó su formación en Berlín del curso pasado.

Mª José Candela (Inglés)  y Juan Carlos Ferre (Latín) nos contaron su jobshadowing en Austria en junio.

Por último,  Ángela Martín (Física y Química) y Marta Lorenzo (Matemáticas) compartieron con todos los asistentes su formación en Italia de este mes de septiembre.

Erasmus Days (I)

Empezamos el curso 23-24 llenos de ilusión Erasmus.

¡Ya pensando las actividades que vamos a organizar para celebrar junto al resto de Europa los Eramus Days 2023!

Curso de formación en Italia, por Marta Lorenzo y Ángela Martín

 Dos de nuestras profesoras viajaron hasta Florencia para la realización de un curso sobre herramientas innovadoras en educación.

Les cedemos la palabra para que nos cuenten su experiencia.

"Dicen que, en el mundo de la educación, la innovación es la llave maestra que abre puertas hacia un aprendizaje más eficaz y enriquecedor. No sabemos si es la llave maestra pero seguro que ayuda a una apertura de mente. Con esta idea en la cabeza, las profesoras Ángela Martín y Marta Lorenzo, estuvimos en Florencia del 11 al 16 de septiembre, realizando un curso llamado "Tablets and Smartphones: Using Mobile Devices as Educational Tools".

El curso que hemos realizado nos ha ofrecido una amplia gama de herramientas y recursos relacionados con la tecnología educativa. A través de talleres prácticos y ponencias, hemos adquirido conocimientos en aplicaciones que van desde plataformas de aprendizaje en línea hasta aplicaciones de realidad virtual y herramientas de gamificación.

Este viaje forma parte del programa Erasmus, y nos ha posibilitado no solo explorar el mundo de las aplicaciones informáticas educativas, sino que, también, nos ha permitido establecer contactos y amistades para futuras cooperaciones. Hemos trabajado con profesores de Polonia, Portuga, Letonia y Hungría.

Nos sentimos muy afortunadas por la experiencia vivida en Florencia. Hemos vuelto con la mochila cargada de ideas y entusiasmo que estamos deseando aplicar con nuestros alumnos."

Jobshadowing en Austria, por Mª José Candela y Juan Carlos Ferre

 

Dos de nuestros docentes han participado en una actividad de aprendizaje por observación en Viena, Austria.

Este es su testimonio sobre los días que pasaron allí.

"A mediados de junio, los profesores del IES José Luis Castillo-Puche María José Candela

y Juan Carlos Ferre tomaron rumbo a Viena para participar en el proyecto Erasmus Job-

shadowing en el Gymnasium Bernoulli, como reza el título del proyecto, para estar a la

sombra de los profesores vieneses en ese Gymnasium, término que equivale a colegio o,

en nuestro caso, instituto. 

Tuvieron la oportunidad de acompañar a los profesores de

inglés, en el caso de María José, y a los profesores de Latín en el caso de Juan Carlos y

de tomar buena nota de lo que hacían en sus clases, para después a la vuelta a nuestro

centro poder compartir sus experiencias con el resto del claustro del Castillo-Puche.

Durante los días que estuvieron en el centro, fueron uno más dentro del mismo, en la

sala de profesores, en las aulas, en los cambios de clase, que por cierto, no había timbre

de cambio, y aún así, todos sabían cuando cambiarse sin lío ni aglomeraciones por los

pasillos.

Además, también tuvieron la oportunidad de conocer los rincones más famosos de la

ciudad, uno de los destinos turísticos más solicitados a nivel europeo y mundial.

Destacaron el increíble buen funcionamiento del transporte público de la ciudad, que con

un bono semanal podían hacer uso de metro, tranvía, bus e incluso alguna línea de tren.

Vivieron una experiencia muy enriquecedora tanto a nivel profesional como personal."

Difusión de movilidades-2

Nuestros compañeros Daniel de la Paz, Alberto García, Bárbara Plaza y Begoña Castillo han querido compartir sus vivencias de jobshadowing tanto en Suecia como en Finlandia.

Hemos aprendido mucho de sus experiencias, y algunas de las ideas que han traído ya las estamos implementando en nuestras clases y nuestro centro.

Los países escandinavos nunca defraudan, y este tipo de movilidades nos acerca a una realidad educativa muy diferente, aunque en el fondo, tanto alumnos como profesores tenemos los mismos anhelos y retos a superar cada día.

Siguiendo la costumbre de estas charlas de difusión, hemos degustado productos típicos de otros países, y realizado entre los asistentes un sorteo de lo más delicioso.

¡Muchas gracias a los ponentes!

Jobshadowing en Finlandia, por Alberto García y Begoña Castillo

Los países nórdicos son famosos por su gran calidad de vida y su alto estándar de civismo, responsabilidad y servicio público. En el contexto educativo, el sistema de Finlandia es conocido como uno de los mejores del mundo, algo que nuestros compañeros Begoña Castillo Miñano y Alberto García Rubio descubrieron durante el mes de octubre, cuando visitaron la ciudad de Vaasa para sumergirse en una experiencia de job shadowing en el centro de educación Vaasa Övningsskola.

Durante una semana, estas alumnas y profes viajeros conocieron de primera mano el funcionamiento de este instituto finlandés. Por su parte, los profesores no solo pudieron entrar a las clases y observar el modo de trabajar del profesorado y del alumnado, sino que se sumergieron totalmente en la vida del centro, ya que se entrevistaron con directivos, recibieron información sobre el bachillerato internacional que allí imparten, o estuvieron presentes en reuniones con las familias. Entre otras cosas, destacan el nivel de compromiso de todos los miembros de la comunidad educativa, los cuales reman conjuntamente y son la base del éxito del sistema educativo del país, pues su secreto no es otro que un contexto único basado en la manera de ser de los finlandeses.

Según el World Happiness Report, Finlandia es el país más feliz del mundo, y así lo ha sido durante cinco años consecutivos. Begoña y Alberto volvieron a casa entusiasmados y con ganas de implementar muchas de las cosas que allí vieron, además de traer consigo una pizca de esa felicidad y las ganas de compartirla con todos nosotros. 

Jobshadowing en Suecia, por Daniel de la Paz y Bárbara Plaza

Del 3 al 7 de octubre los profesores Bárbara Plaza y Daniel De la Paz estuvimos en la ciudad de Malmö (la tercera de Suecia por población) para realizar una estancia de observación (jobshadowing en el argot Erasmus) en un instituto de la ciudad. El centro designado fue el Bergaskolan: un colegio de primaria y secundaria integrado que alberga alumnos desde los 6 años hasta los 16 (cursos desde el F hasta el 9º grado).

Todo en el sistema educativo sueco es bastante diferente al nuestro pero, por supuesto, hay también muchas similitudes. Nos abrumó muchísimo la gran cantidad de recursos disponibles, tanto materiales como humanos. Una de las cosas más curiosas es que las clases tienen distinta duración y que no todas comienzan o acaban al mismo tiempo. Es por ello que no hay timbre para marcar el cambio de clase.

Nos gustó también que, en los enormes pasillos que tienen en sus edificios, hay taquillas para que los alumnos dejen sus pertenencias y, que entre clase y clase, hay un tiempo de cinco o diez minutos para poder trasladarse de una a otra con tranquilidad.

Los profesores suecos fueron extremadamente hospitalarios y durante esa semana, además de su centro educativo, nos mostraron también algunos de los monumentos de Malmö: su casco antiguo, formado por casas de piedra y madera, sus canales y su famoso Turning Torso, diseñado por el arquitecto Santiago Calatrava, su cantera de piedra caliza en Limhamn, muy cerca de Bergaskolan y, cómo no, su famoso puente (Øresund/Öresund) que conecta la ciudad con Copenhague en menos de 20 minutos.

También hubo tiempo de degustar algunos platos típicos de la cocina sueca como las albóndigas de carne o el pan crujiente con mantequilla. No pudo faltar tampoco el famoso fika, la pausa casi obligatoria para tomar café y un bollo. No en vano, Suecia está en el top 6 de países consumidores de café, solo detrás de los demás países nórdicos.

Tras esa semana tan intensa, llena de actividades, experimentamos el momento más emotivo: la despedida. Una semana parece poco tiempo pero cuando acabó, dio la sensación de que habíamos cogido el avión en España como un año antes. Toda la semana se había llenado de experiencias y sensaciones muy diferentes a las habituales y, al cruzar nuevamente el puente de Öresund en el tren, camino del aeropuerto de Copenhague, observando el mar y los aerogeneradores que se iban haciendo pequeños hasta llegar al horizonte, nos embargó una fuerte melancolía.

Difusión de las movilidades-1

Nuestras compañeras Conchi Ibáñez y Reme Rubio nos han contado en qué consistió su curso de formación, qué aprendieron, sus nuevos contactos y una cantidad enorme de ideas para aplicar tanto en sus clases como en las nuestras.

Hemos tenido una deliciosa degustación de productos de varios países europeos, y, además, un sorteo con regalos viajeros entre todos los asistentes a la charla.

¡Ha sido una velada muy enriquecedora! Muchas gracias a las ponentes.💖💖

Curso de formación en Francia, por Conchi Ibáñez

 

Este verano yo también he aprovechado mis vacaciones para formarme en mi labor docente.

Gracias a una beca Erasmus+, en julio pasado asistí a un curso para profesores de Francés impartido por la prestigiosa escuela de idiomas CAVILAM, situada en Vichy, en el centro de Francia.

Esta escuela está asociada a la red de Alianzas Francesas y tiene el sello de calidad de enseñanza de FLE del Ministerio de Educación.

El curso tuvo una duración de una semana y estaba compuesto de dos módulos: “Interacción y Mediación” por un lado y “Herramientas digitales en clase de FLE” por otro.

En el módulo de “Interacción y Mediación" aprendí cómo trabajar y evaluar estas dos competencias lingüísticas, que suelen ser objeto de examen en las pruebas de certificación de nivel de idiomas, tanto de la Escuela Oficial de Idiomas, como de la Alianza Francesa. La interacción lingüística forma parte de la expresión oral, se trata de un diálogo entre dos o más personas que interactúan. La mediación es trasladar la información a otra persona, en su idioma, adaptándola o resumiéndola según las necesidades del interlocutor. Esta competencia es relativamente nueva y aunque es más fácil de lo que parece, suele plantear muchas dudas entre el alumnado.

En el módulo de “Herramientas digitales en clase de FLE” nos mostraron cómo usar  herramientas digitales con nuestros alumnos y, sobre todo, cómo hacer que los alumnos las usen en el día a día de clase, ya sea para exponer (Canva, Pechakucha), trabajar la expresión oral y escrita a partir de imágenes y avatares (pixabay, hexatar, bitmoji, digiface..) crear mapas mentales para resumir información (Mindomo, Mindmaster, Coggle) o crear cómics (BDnF, Pixton, StoryboardThat, Birdsdessinés).

En definitiva, ha sido una experiencia muy enriquecedora y motivadora para mí, pues he aprendido mucho, he mejorado mi idioma y he conocido profesores y compañeros geniales.

 

Conchi Ibáñez, profesora de Francés

Formación en Italia, por Reme Rubio

Nuestra compañera de Inglés Reme Rubio asistió a un curso de formación este verano en Florencia, Italia. 

Esta es la reseña que nos ha enviado para contarnos cómo fue su experiencia:

RENOVARSE O MORIR

Así es, renovarse o morir. En una era donde  todo cambia, incluida la educación, cobra vital importancia estar constantemente formados y en movimiento.

Entre otras muchas formas de poder hacerlo, es gracias a nuestros proyectos Erasmus que nos formamos,  realizamos cursos de aprendizaje, compartimos experiencias con docente de otros lugares de Europa, aprendemos del funcionamiento de otros centros,  sacando lo mejor de cada uno de ellos ( y de nosotros mismos) para poder ejercer nuestra profesión de una manera más humana, más completa y mejor.

Y puestos a formarnos qué mejor que en academias europeas. Y qué mejor que en Florencia, una cuidad que es simple y llanamente un museo al aire libre. Sí, tuve la enorme suerte de poder visitar la ciudad en agosto 2022 para realizar el curso de formación: Classroom management Solutions for teachers: New methodologies, Effective motivation, cooperation and evaluation strategies.  

¿Y esto qué quiere decir? Os preguntaréis. Pues fue un curso dedicado a fomentar el trabajo en grupo, la interdisciplinariedad, la motivación, las metodologías más novedosas  e incluso las nuevas tecnologías.

El movimiento, tan importante también en nuestros días. Salir de la rutina, desplazarse, realizar el curso en un lugar tan distinto al IES, hace que todo sea más motivador, más distinto, más especial.

Así fue que volví cargada de ilusiones en la mochila (además de con algún kilo de más, por culpa de la pasta y los helados italianos) y dispuesta a poner en práctica todo lo aprendido, para que mis alumnos puedan sacar el máximo provecho de mi, y yo de ellos.

 

 

 

 

Calentando motores...

 

Tras el forzado parón Erasmus debido a la pandemia, y tras retomar la herramienta SELFIE y analizar nuevamente sus resultados, estamos calentando motores para seguir mejorando cada día y acercándonos a los objetivos de nuestro Plan Erasmus.

Planificando ya las próximas movilidades Europa&TIC.

Erasmus Days 2021

 

Arrancamos con la celebración, un año más, de los Erasmus Days, tres días de celebración del Programa Erasmus en toda Europa y más allá. La movilidad internacional y la ciudadanía europea vuelven a estar en el corazón de los #Erasmus Days, ya que hay organizados en todo el mundo más de 5.668 eventos simultáneos.

Este año, el SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación) nos ha mandado un paquete gigante lleno de regalitos Erasmus para celebrar los eventos que vamos a celebrar en los Erasmus Days: caramelitos, landyards, estuches, marcapáginas, posters…

Cinco alumnos de 3ºESO Plurilingüe nos acompañan hoy en Onda Puche para contarnos su experiencia en el proyecto Bioeconomy4future: Rocío Cánovas, Miguel Marco, Irene Alonso, Ester Yago y María Navarro, entrevistados por Begoña Castillo, la coordinadora del proyecto.

 

 

Podéis seguir este proyecto en su blog: https://bioeconomy4future.blogspot.com/.

Además, en la web del centro, en la sección de “Programas y Proyectos-Erasmus +” están todos los blogs y la información de todos los proyectos Erasmus en los que participa el IES José Luis Castillo-Puche.

Muchas gracias a los oyentes de Onda Puche por acompañarnos en las aventuras Erasmus. ¡Y gracias también a Juan Carlos Ferre, nuestro técnico de sonido, que nos ha puesto todas las canciones estupendamente!

Podéis escuchar el programa aquí https://ondapuche.blogspot.com/2021/10/erasmus-days.html

¡Hasta pronto!

Erasmus Days 2020

 

Esta semana, estamos de celebración el el IES José Luis Castillo-Puche: junto a otros más de 5.000 centros de toda Europa, estamos participando en los Erasmus Days 2020.

Pese a las circunstancias actuales, que no acompañan para celebrar de manera multitudinaria, alegre y desenfadada, no hemos querido dejar pasar esta oportunidad de festejar y visibilizar nuestro trabajo y mentalidad Erasmus.

Estos sería el resumen de los proyectos activos durante el curso 2020-2021 en el Castillo-Puche:

Aquí, una muestra de la exposición retrospectiva que hemos organizado en el hall del instituto:

Cómo no, hemos compartido con los oyentes de Onda Puche varios programas contando nuestras experiencias Erasmus +, que os invitamos a escuchar:

https://ondapuche.blogspot.com/2020/10/erasmus-days-2020-1-l-europe-cest-nous.html

https://ondapuche.blogspot.com/2020/10/erasmus-days-2020-2-mejorando.html

https://ondapuche.blogspot.com/2020/10/erasmus-days-2020-3-nuevos-proyectos.html

También hemos organizado una actividad en eTwinning para compartir virtualmente los testimonios de los participantes en este proyecto KA101 Mejorando Metodologías, Ampliando Horizontes.

¡Resumiendo...HAPPY ERASMUS DAYS!