Introducción

Este proyecto Erasmus +, “EUROPA&TIC”, tiene como finalidad la búsqueda de la excelencia y la innovación para situarnos en la realidad educativa del siglo XXI, partiendo del convencimiento de que una escuela de calidad es la base de la sociedad.

El proyecto se desarrollará durante dos cursos escolares, 2020-2022, a lo largo de los cuales, los profesores participantes realizarán distintas actividades de movilidad. Se llevarán a cabo cursos de formación relativos a las TIC y a su uso didáctico en el aula: preparación e impartición de clases, evaluación, creación de recursos digitales, uso de programas y app…

Asimismo, se organizarán visitas de aprendizaje por observación a centros educativos de varios países europeos, entre ellos Finlandia, a través de las que aspiramos a la mejora permanente de nuestro centro y la promoción de nuestra dimensión europea, necesaria para seguir creciendo cada día.

domingo, 12 de febrero de 2023

Difusión de las movilidades-1

Nuestras compañeras Conchi Ibáñez y Reme Rubio nos han contado en qué consistió su curso de formación, qué aprendieron, sus nuevos contactos y una cantidad enorme de ideas para aplicar tanto en sus clases como en las nuestras.


Hemos tenido una deliciosa degustación de productos de varios países europeos, y, además, un sorteo con regalos viajeros entre todos los asistentes a la charla.


¡Ha sido una velada muy enriquecedora! Muchas gracias a las ponentes.💖💖


Curso de formación en Francia, por Conchi Ibáñez

 



Este verano yo también he aprovechado mis vacaciones para formarme en mi labor docente.

Gracias a una beca Erasmus+, en julio pasado asistí a un curso para profesores de Francés impartido por la prestigiosa escuela de idiomas CAVILAM, situada en Vichy, en el centro de Francia.

Esta escuela está asociada a la red de Alianzas Francesas y tiene el sello de calidad de enseñanza de FLE del Ministerio de Educación.

El curso tuvo una duración de una semana y estaba compuesto de dos módulos: “Interacción y Mediación” por un lado y “Herramientas digitales en clase de FLE” por otro.

En el módulo de “Interacción y Mediación" aprendí cómo trabajar y evaluar estas dos competencias lingüísticas, que suelen ser objeto de examen en las pruebas de certificación de nivel de idiomas, tanto de la Escuela Oficial de Idiomas, como de la Alianza Francesa. La interacción lingüística forma parte de la expresión oral, se trata de un diálogo entre dos o más personas que interactúan. La mediación es trasladar la información a otra persona, en su idioma, adaptándola o resumiéndola según las necesidades del interlocutor. Esta competencia es relativamente nueva y aunque es más fácil de lo que parece, suele plantear muchas dudas entre el alumnado.


En el módulo de “Herramientas digitales en clase de FLE” nos mostraron cómo usar  herramientas digitales con nuestros alumnos y, sobre todo, cómo hacer que los alumnos las usen en el día a día de clase, ya sea para exponer (Canva, Pechakucha), trabajar la expresión oral y escrita a partir de imágenes y avatares (pixabay, hexatar, bitmoji, digiface..) crear mapas mentales para resumir información (Mindomo, Mindmaster, Coggle) o crear cómics (BDnF, Pixton, StoryboardThat, Birdsdessinés).

En definitiva, ha sido una experiencia muy enriquecedora y motivadora para mí, pues he aprendido mucho, he mejorado mi idioma y he conocido profesores y compañeros geniales.

 

Conchi Ibáñez, profesora de Francés